martes, 27 de febrero de 2018

DIS-CAPACIDAD. PREPARANDO XORNADAS DE INCLUSIÓN

DIS-CAPACIDAD. Cómo tratar a una persona con discapacidad: Aspectos generales


Consellos para o trato con persoas con discapacidade: Consellos xerais: • Fala directamente á persoa con discapacidade, non ao seu acompañante. • Pensa que a discapacidade non é unha incapacidade: • Non subestimes nin prexulgues ás persoas con discapacidade. • Deixa que elas fagan por se mesmas todo o que poidan facer. • Pregunta antes de axudar e non deas por sentado que necesitan axuda. • Ofrece a túa axuda unicamente se a persoa parece necesitala. • Que sexan elas as que che marquen o ritmo. • Actúa con naturalidade: Pensa que desexan que se lles trate como a iguais e evita o proteccionismo ou o paternalismo. • Antes de axudar, pregunta sobre como podes axudar. • Realiza a axuda con naturalidade, sen esaxerar. Consellos para o trato con persoas con discapacidade física: • Ofrece a túa axuda par alcanzar ou levantar obxectos, abrir portas ou xanelas, utilizar máquinas expendedoras ou outro tipo de equipos. • En compañía de alguén que camiña amodo ou utiliza muletas, axusta o teu paso ao seu. • Se descoñeces o manexo dalgunha axuda técnica (cadeira de rodas, andador, teclado especial...) pregunta ao usuario acerca de como axudarlle. • Para falar cunha persoa usuaria de cadeira de rodas, sempre que sexa posible, sitúache
de fronte e á súa mesma altura. Consellos para o trato con persoas con discapacidade intelectual ou enfermidade mental: • Trátalle de acordo á súa idade, pero adaptándonos á súa capacidade e lembrando a súa condición de persoa. • Procura ser naturais, respectuoso e discreto ao falar a unha persoa con dificultades de comprensión. • Axúdalle só no necesario, deixándolle que se desenvolva soa no resto das actividades. • Exprésate utilizando un vocabulario sinxelo e asegurándote de que che comprendeu. A comunicación debe ser clara, sen ambigüidades e evitando confusións. • Respecta os seus silencios e o seu espazo vital. • Nunha conversación poden responder lentamente, polo que hai que darlles tempo para facelo. Procura ser paciente, flexible e móstralles apoio. • Se tes que explicarlle algo, faino con instrucións claras e
concisas, acompañadas de modelos de acción (exemplos, demostracións, guiar coa man, etc). • Procura estar atento ás súas repostas, para que poidas adaptar a comunicación se fose necesario. • Facilita a súa relación con outras persoas.

DISCAPACIDAD. INFOGRAFÍAS 



Como tratar a unha persoa con discapacidade intelectual Adoptar unha maneira de falar natural e sinxela. 

Evitar a linguaxe técnica e complexo e usar frases directas e ben construídas. Non ignorar ás persoas con discapacidade intelectual. Saudar e despedirse delas normalmente, como con calquera persoa. Responder as súas preguntas, asegurándonos de que nos comprendeu. Hai que ter paciencia, as súas reaccións poden ser lentas e tardar en comprender o que se lle di. Salvo para cuestións intelectuais, tratalas de acordo coa súa idade. Limitar a axuda ao necesario, procurando que se desenvolva soa no resto das actividades. Facilitar a súa relación con outras persoas. Evitar a sobreprotección. Deixar que elas fagan ou traten de facer soas todo o que poidan. Axudalas só cando sexa realmente necesario.













lunes, 26 de febrero de 2018

TEATRO DA OPRIMIDA


O Teatro da Oprimida é unha tendencia teatral creada polo dramaturgo, actor, director e pedagogo teatral brasileiro Augusto Boal (1931-2009) nos anos 1960. Trátase do teatro das clases oprimidas e para os oprimidos, para desenvolver unha loita contra estruturas opresoras.


O Teatro da Oprimida  xoga cun conxunto de exercicios, xogos e técnicas teatrais que  serven como instrumento eficaz na comprensión e a procura de alternativas para problemas sociais e interpersoais. O seu obxectivo é transformar ao espectador/a en protagonista da acción dramática, estimulándoo a reflexionar sobre o pasado, transformar a realidade no presente e inventar un futuro , segundo Augusto Boal, o seu creador. Así, as técnicas comprenden xogos e dinámicas múltiples para posteriormente analizar as opresións e relacións de poder e así poder combatelas.





miércoles, 21 de febrero de 2018

FERRAMENTAS INFOGRAFÍAS, DIAGRAMA VENN, MAPA MENTAL

COMO CREAR UN MAPA MENTAL

MAPAS MENTALES

DIAGRAMA DE VENN - CANVA

DIAGRAMA DE VENN

INFOGRAFÍAS CANVA

INFOGRAFÍA piktochart _GUÍA COMPLETA

MÁIS INFOGRAFÍAS:

Easel.ly 
Te permite crear una infografía desde cero o modificar cualquiera de las plantillas que ofrecen. Puedes registrarte y acceder a cualquiera de los más de 2 millones de infografías que han subidos sus usuarios. La aplicación cuenta con un intuitivo panel de edición, lo que le convierte en una buena opción para principiantes.
Se trata de una herramienta freemium, es decir, de pago pero con una versión gratuita de características limitadas. Concretamente la pero la opción gratuita permite más de 30 tipos de diagramas y un diseño fácil y rápido. Con Infogr.am puedes hacer infografías, gráficas y mapas interactivos. Cargas los datos, eliges la plantilla y ves el resultado. Así de fácil.
Otro programa freemium para hacer infografías. En la versión gratuita tienes 10 plantillas que puedes personalizar a tu gusto (si te animas a comprar la versión de pago tendrás más de 600 para elegir). Además de infografías, puedes hacer también presentaciones, posters y gráficos. Desde luego, esta herramienta es una de mis favoritas.
Tu CV es un buen material para una infografía, ¿nunca lo habías pensado? Pues Visualize.me es una herramienta gratuita para convertir tu curriculum en una bonita infografía, entre otras muchas cosas. Si estás buscando trabajo, no dudes en probarla. No mejora tu CV, pero si lo hace más atractivo. Puedes registrarte con tu correo o directamente a través de tu perfil de LinkedIn.
Hasta ahora todo lo que he presentado son herramientas para usar en el ordenador. Pero por supuesto también existen programas para hacer infografías con el móvil.  He estado buscando en  el Play Store y InfoGraphy parece la que mejor funciona (aunque su valoración es muy baja).
Para crear infografías, diagramas de flujo y demás. Es de pago, pero tiene versión de prueba y si la reseño aquí es porque permite hacer diagramas colaborativos. Está opción es muy útil para hacer trabajos en grupo o colaboraciones entre departamentos.
NUBES DE PALABRAS
Esta herramienta sirve para representar visualmente nubes de palabras. Las nubes de palabras sirven para representar gráficamente los términos más repetidos en un texto, de modo que los términos que más se repiten aparecen en un tamaño más grande.
NUBE DE PALABRAS















VISUAL THINKING
Cómo elaborar un Visual Mapping
  1. Te recomendamos tener cerca un papel, una lapicero, goma de borrar y colores, muchos colores, te recomendamos usar al menos, 6 colores diferentes.
  2. Partir siempre de una imagen central
  3. Utiliza tres o más colores por cada imagen central. Con ellos escaparás de la monotonía monocromática, dará vida a tus imágenes haciéndolas atractivas y estimulará tu creatividad.
  4. Añade efectos tridimensionales siempre que puedas a las imágenes y a las palabras. Harán que las ideas destaquen, sean más fáciles de recordar y de comunicar. Muy especialmente deberíamos hacerlo con las ideas y conceptos clave.
  5. Utiliza la sinestesia. Siempre que puedas, refuerza un concepto con el máximo número de sentidos (color, sensaciones, movimiento, tacto, gusto,…)
  6. Es recomendable variar el tamaño de las letras, las ramas y las imágenes. Así, con los cambios de tamaño son la base para la jerarquización, diferenciando categorías y subcategorías en varios niveles.
  7. Ordena, jerarquiza y separa
  8. Es conveniente que realces las letras para dar importancia a las ideas
  9. Usa líneas para unir las ideas con la idea principal u objetivo
  10. Utiliza muchas pistas para recordar al hacer asociaciones: imágenes, símbolos, color, posición, movimientos, dibujos,…
  11. Todas las ideas deben estar asociadas entre sí
  12. Se creativo, diviértete, dale toda la importancia al mapa mental
  13. No pongas límite, si tu papel se acaba, coja una nueva hoja y péguela a continuación. ¡Recuerda que la mente no se guía por el tamaño de un papel! 


lunes, 12 de febrero de 2018

TEXTOS PRESCRIPTIVOS

ÍTACA
de Konstantino Kavafis
(Alejandría, Egipto, 1863 – 1933)
Cuando emprendas tu viaje a Ítaca
pide que el camino sea largo,
lleno de aventuras, lleno de experiencias.
No temas a los lestrigones ni a los cíclopes
ni al colérico Poseidón,
seres tales jamás hallarás en tu camino,
si tu pensar es elevado, si selecta
es la emoción que toca tu espíritu y tu cuerpo.
Ni a los lestrigones ni a los cíclopes
ni al salvaje Poseidón encontrarás,
si no los llevas dentro de tu alma,
si no los yergue tu alma ante ti.
Pide que el camino sea largo.
Que muchas sean las mañanas de verano
en que llegues -¡con qué placer y alegría!-
a puertos nunca vistos antes.
Detente en los emporios de Fenicia
y hazte con hermosas mercancías,
nácar y coral, ámbar y ébano
y toda suerte de perfumes sensuales,
cuantos más abundantes perfumes sensuales puedas.
Ve a muchas ciudades egipcias
a aprender, a aprender de sus sabios.
Te siempre a Ítaca en tu mente.
Llegar allí es tu destino.
Mas no apresures nunca el viaje.
Mejor que dure muchos años
y atracar, viejo ya, en la isla,
enriquecido de cuanto ganaste en el camino
sin aguantar a que Ítaca te enriquezca.
Ítaca te brindó tan hermoso viaje.
Sin ella no habrías emprendido el camino.
Pero no tiene ya nada que darte.
Aunque la halles pobre, Ítaca no te ha engañado.
Así, sabio como te has vuelto, con tanta experiencia,

entenderás ya qué significan las Ítacas.



 El título del poema  es Ítaca.  Kavafis se está refiriendo  al poema de Homero, La Odisea. En el poema de Homero  Odiseo o Ulises, el protagonista, sale de Ítaca, su reino, para ir a la guerra de Troya. A la vuelta en su viaje a Ítaca, castigado por los dioses por haber creado el procedimiento para destruir Troya, sufre multitud de incidentes.


ACTIVIDADE

TAREFA 1:
Propóñovos que fagades as normas de inclusión con persoas discapacitadas .
Realiza unha infografía que cumpra as seguintes regras:

1. Ten que ter unha META:
- Pon un título en que se recolla o obxectivo do texto (TÍTULO)
- Pon unha pequena explicación na que digas que vas expoñer a continuación (EXPLICACIÓN).
Exemplo:     COMO CIRCULAR CORRECTAMENTE EN BICICLETA (Título)
               Seguindo estas sinxelas normas, conseguirás aprender a circular pola cidade sen que te multen. Ademais poderás gozar dun deporte san, sinxelo e moi barato. (Explicación)

A META  é a unión do título máis a explicación.

2. Ten que ter un PROGRAMA
- Nel colócanse as normas por orde de importancia (ponse primeiro o máis importante)
- Tamén poden colocarse por orde cronolóxica (ponse en primeiro lugar o que se fai antes).
- Ou por orde enumerativo (todos os elementos teñen a mesma importancia)
* Uso de CONECTORES TEMPORAIS  OU  DE ORDE  

Exemplo PROGRAMA :
               - Coloca primeiro un bo casco. (Imperativo)
               - Subir á bici con coidado. (Infinitivo)
               - Antes de circular, debes mirar a ambos os dous lados para asegurarte de que non vén ninguén.                             (Perífrase de obriga)
               - Párase ante os semáforos e non se superan o 30km/h.(Const. impersonal con se)
               - Para acabar, frea con coidado, baixa da bici e quita o casco. (Imperativo)

3. Acompaña o texto de imaxes

TAREFA 2:
Prepara unha infografía coas instrucións para tratar as persoas discapacitadas.

*ENTRE AS CARACTERÍSTICAS LINGÜÍSTICAS DESTES TEXTOS PRESCRITIVOS TEN QUE HABER: IMPERATIVO, INFINITIVO, PERÍFRASES DE OBRIGA, CONSTRUCIÓNS IMPERSONAL CON SE, VERBO EN 2ª PERSOA PARA APELAR, CONECTORES TEMPORAIS OU DE ORDE, RECURSOS TIPOGRÁFICOS DIVERSOS (subiñados, negriña, títulos, viñetas…)


jueves, 8 de febrero de 2018

Cartas de Amor por San Valentín


Sempre é bo recuperar tradicións como a carta, tan persoal e personalizable como guste. O bonito é coidar os pequenos detalles, atender ao contido, cheo de sentimento e emoción. En Lingua e Literatura Galega imos expresar os nosos sentimentos amorosos (pode ser a un amigo, aos pais, avós, ….) Podes facelo en forma de VISUAL THINK, poesía, caligrama, carta….

ÁNIMO!!!


GAÑADORAS DO CERTAME DE CARTAS DE AMOR 4º ESO:
1º PREMIO: 
NOELIA ROSALES GÓMEZ
2º PREMIO: 
KATHERINE YAPURASI ROMERO
3º PREMIO: 
ANA BARROS FERNÁNDEZ